La Casa de las Lechuzas
¿Cómo enseñar la última dictadura militar en el aula sin reducirla solo a fechas o conceptos?
El arte ofrece una posibilidad poderosa: pensar, sentir, reflexionar y crear a partir de la memoria.
Este e-book reúne propuestas pedagógicas que integran arte, historia y derechos humanos, invitando a los estudiantes a analizar obras, interpretar símbolos y producir imágenes que dialoguen con uno de los períodos más complejos de la historia argentina.
Porque la memoria no se construye únicamente con datos:
también se construye con imágenes, símbolos, relatos y experiencias compartidas.
Durante la última dictadura cívico-militar (1976–1983), la cultura fue uno de los espacios más perseguidos: hubo censura de libros, artistas exiliados y obras prohibidas. Sin embargo, incluso en ese contexto, el arte encontró formas de resistir y denunciar.
En este e-book vas a encontrar propuestas para llevar esa relación entre arte y memoria directamente al aula, transformando la clase en un espacio de reflexión, creación y pensamiento crítico.
Este material reúne actividades artísticas listas para trabajar en secundaria, pensadas para vincular la historia reciente con experiencias creativas significativas.
Incluye:
✔ Análisis de obras del arte argentino sobre la dictadura
✔ Actividades de producción artística para el aula
✔ Proyectos interdisciplinarios (Arte + Historia + Ciudadanía + Literatura)
✔ Propuestas basadas en símbolos, literatura, música e imágenes
✔ Actividades pensadas para fechas como 24 de marzo
Las propuestas trabajan con múltiples lenguajes del arte:
De esta manera, los estudiantes no solo estudian la historia, sino que también la interpretan y la transforman en imágenes propias.
Este material está pensado para:
👩🏫 docentes de Educación Artística
👩🏫 docentes de Historia y Ciudadanía
👩🏫 docentes que trabajan proyectos interdisciplinarios
🏫 escuelas secundarias que abordan el 24 de marzo o temas de memoria
También es ideal para:
Este e-book no propone solo actividades manuales.
Propone experiencias pedagógicas donde el arte funciona como herramienta para pensar la historia.
Cada propuesta está diseñada para que los estudiantes:
• analicen obras
• reflexionen sobre su significado
• produzcan imágenes propias
• construyan memoria colectiva desde la creatividad
Así, el aula se transforma en un espacio donde la historia se piensa, se debate y también se crea.
Trabajar la historia reciente en la escuela no es solo recordar el pasado.
Es formar estudiantes capaces de defender los derechos humanos, cuestionar las injusticias y comprender el valor de la memoria colectiva.
Y el arte es una de las formas más poderosas de hacerlo.
✅ Descarga el e-book y lleva nuevas propuestas para trabajar memoria, verdad y justicia en el aula.
$9.000,00
Precio final: $8.100,00
¿Cómo enseñar la última dictadura militar en el aula sin reducirla solo a fechas o conceptos?
El arte ofrece una posibilidad poderosa: pensar, sentir, reflexionar y crear a partir de la memoria.
Este e-book reúne propuestas pedagógicas que integran arte, historia y derechos humanos, invitando a los estudiantes a analizar obras, interpretar símbolos y producir imágenes que dialoguen con uno de los períodos más complejos de la historia argentina.
Porque la memoria no se construye únicamente con datos:
también se construye con imágenes, símbolos, relatos y experiencias compartidas.
Durante la última dictadura cívico-militar (1976–1983), la cultura fue uno de los espacios más perseguidos: hubo censura de libros, artistas exiliados y obras prohibidas. Sin embargo, incluso en ese contexto, el arte encontró formas de resistir y denunciar.
En este e-book vas a encontrar propuestas para llevar esa relación entre arte y memoria directamente al aula, transformando la clase en un espacio de reflexión, creación y pensamiento crítico.
Este material reúne actividades artísticas listas para trabajar en secundaria, pensadas para vincular la historia reciente con experiencias creativas significativas.
Incluye:
✔ Análisis de obras del arte argentino sobre la dictadura
✔ Actividades de producción artística para el aula
✔ Proyectos interdisciplinarios (Arte + Historia + Ciudadanía + Literatura)
✔ Propuestas basadas en símbolos, literatura, música e imágenes
✔ Actividades pensadas para fechas como 24 de marzo
Las propuestas trabajan con múltiples lenguajes del arte:
De esta manera, los estudiantes no solo estudian la historia, sino que también la interpretan y la transforman en imágenes propias.
Este material está pensado para:
👩🏫 docentes de Educación Artística
👩🏫 docentes de Historia y Ciudadanía
👩🏫 docentes que trabajan proyectos interdisciplinarios
🏫 escuelas secundarias que abordan el 24 de marzo o temas de memoria
También es ideal para:
Este e-book no propone solo actividades manuales.
Propone experiencias pedagógicas donde el arte funciona como herramienta para pensar la historia.
Cada propuesta está diseñada para que los estudiantes:
• analicen obras
• reflexionen sobre su significado
• produzcan imágenes propias
• construyan memoria colectiva desde la creatividad
Así, el aula se transforma en un espacio donde la historia se piensa, se debate y también se crea.
Trabajar la historia reciente en la escuela no es solo recordar el pasado.
Es formar estudiantes capaces de defender los derechos humanos, cuestionar las injusticias y comprender el valor de la memoria colectiva.
Y el arte es una de las formas más poderosas de hacerlo.
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